Derechos de Palestina revivió pulso revolucionario estudiantil
El título propuesto hoy en las manifestaciones en Estados Unidos va más allá de un alto al fuego en Gaza y de mejorar las condiciones de vida de los residentes de la Franja, y llega a pedir redibujar el mundo de otra manera e imponer una nueva realidad a la superpotencia que lo domina.
Tal vez sea una notable paradoja que un solo país reúna los sistemas políticos más corruptos y destructivos que expresan injusticia, dominación e injerencia en los destinos de los pueblos, aunque este sistema sea en realidad una serie de administraciones sucesivas pertenecientes a dos partidos políticos, y un movimiento estudiantil que tiene una historia de conciencia revolucionaria al abordar cuestiones humanitarias y políticas dentro y fuera de las fronteras.
Quizás la relación entre ambas cuestiones sea más causal que paradójica, ya que la política seguida por los Estados Unidos desde hace casi un siglo, específicamente después de que solo ellos heredaron el Occidente colonial después de la Segunda Guerra Mundial, obliga a sus estudiantes a ser a la vanguardia, y le da a su movimiento más importancia que a otros en cualquier parte del mundo.
Pero este movimiento estudiantil, que se expresó en etapas específicas, desde la guerra de Vietnam hasta la agresión de Afganistán e Irak, se expresa en el presente más claramente frente a la aniquilación israelí-estadounidense en la Franja de Gaza.
El movimiento estudiantil estadounidense en solidaridad con Gaza adquiere su importancia excepcional por la importancia del momento y por la masacre que la historia nunca ha presenciado, luego por la intensidad y su tamaño, luego por la interacción global con él en los últimos días, y después la conciencia de Estados Unidos e “Israel” de su peligro y de su superior capacidad para influir en la escena.
¿Cambiará el movimiento estudiantil estadounidense el curso de la guerra en Gaza? ¿O es Gaza, como representa hoy la punta de lanza de los derechos palestinos, la que está cambiando la realidad en las universidades de Estados Unidos y en el mundo entero?
De Vietnam a Gaza… un movimiento estudiantil eficaz
En la década de 1960 surgió en Estados Unidos un movimiento estudiantil para exigir “libertad de expresión” en los campus universitarios, defender los derechos de los estudiantes afrodescendientes y exigir que los planes de estudio universitarios incluyeran contenidos relacionados con la historia y la cultura de los afroamericanos.
Las protestas más destacadas se produjeron en 1968, cuando más de mil estudiantes tomaron el control del edificio administrativo principal de la Universidad Howard, donde los alumnos afroamericanos constituyen la mayoría de sus estudiantes.
Siguiendo los pasos de sus colegas de Howard, otros estudiantes tomaron posteriormente el control de los edificios de sus centros para reclamar la cancelación de los contratos que vinculaban a la universidad con los centros de investigación de armas y la interrupción de los planes para construir gimnasios dentro de parques públicos en lugares habitados por afroamericanos.
Con la participación del ejército estadounidense en la guerra de Vietnam, la lucha contra la agresión se convirtió en el principal objetivo de las protestas estudiantiles, después de que el enorme gasto norteamericano en aventuras militares fuera de las fronteras provocara un enorme aumento del déficit presupuestario y condujera al deterioro de la situación económica dentro del país.
El gran papel del movimiento estudiantil en las universidades para afrontar la guerra de Vietnam llevó a algunos a considerarlo una de las principales razones para poner fin a esta hostilidad, que viene inmediatamente después de la firmeza y feroz resistencia del pueblo asiático.
Las protestas estudiantiles se extendieron desde Estados Unidos a otros lugares del mundo, lideradas por países europeos, y bajo múltiples títulos vinculados a las prioridades y problemáticas de cada país, exactamente similar a lo que ocurre en la actualidad en apoyo a Gaza.
El escenario de la guerra de Vietnam se repitió más tarde con cada aventura militar estadounidense fuera de las fronteras, ya que las universidades norteamericanas fueron un punto de partida para las protestas estudiantiles contra la agresión a Afganistán con la justificación de responder a los ataques del 11 de septiembre y eliminar a Al Qaeda y su aliado, el movimiento talibán, y contra Irak bajo el pretexto de buscar armas de destrucción masiva.
Más allá de la solidaridad con Gaza… un sentido de responsabilidad
En este contexto, el movimiento estudiantil en las universidades norteñas puede entenderse como una extensión de una conciencia de lucha que siempre tiene una posición de principios sobre cuestiones cruciales, que por un lado tienen un carácter global, y en las que está involucrado el gobierno de la Casa Blanca y, por otro lado, lo que obliga a los estudiantes a decir su palabra al respecto.
Dado que la participación estadounidense en la agresión contra Gaza no es menos clara que la participación en Irak, Afganistán o Vietnam, la salida de los estudiantes esta vez surge de su sentimiento de responsabilidad de su país por la actual guerra de genocidio contra el pueblo palestino durante 204 días, cuyo número de víctimas ascendió a unos 34 mil 500 mártires y 77 mil 500 heridos.
Quizás la importancia del actual movimiento estudiantil estadounidense por Gaza en comparación con acontecimientos similares anteriores es que surge después de un largo período de hibernación durante el cual el llamado “mundo libre” pensó que logró completamente sensibilizar a las nuevas generaciones y crear el mundo que quería.
El título propuesto hoy en las manifestaciones en Estados Unidos va más allá de un alto al fuego en Gaza y de mejorar las condiciones de vida de los residentes de la Franja, y llega a pedir redibujar el mundo de otra manera e imponer una nueva realidad a la superpotencia que lo domina.
La administración de Washington comprende bien estos hechos y aborda las manifestaciones según este entendimiento, lo que explica el uso de la violencia excesiva.
En este punto, se acusa a los manifestantes de antisemitismo, acusación que ya no es aceptada en todo el mundo porque su fragilidad quedó expuesta, o de demagogia y llamamiento a la violencia, algo que también demostró ser falso por los profesores y estudiantes participantes que afirmaron repetidamente que su movimiento es pacífico.
La paradoja más destacada es que las universidades que hoy están a la vanguardia de la escena, como Columbia y Yale, son conocidas en los círculos académicos estadounidenses como Casas de Altos Estudios de élite.
Esto no sólo significa negar la acusación de “demagogia” contra sus estudiantes, que a menudo provienen de clases específicas de la sociedad estadounidense, sino que, por otra parte, confirma la enormidad de la pérdida, ya que estas instituciones estaban preparadas para graduar a tiranos, no a aquellos que se rebelan contra ellos.
Basta saber que entre los graduados de Columbia se encuentran 30 altos funcionarios de la administración del presidente Joe Biden, encabezado por su secretario de Estado, Anthony Blinken, y que entre los egresados de Yale se encuentran el asesor de Seguridad Nacional, Jake Sullivan, así como las secretarias de Comercio, Gina Raimondo, y del Tesoro, Janet Yellen, además del enviado presidencial especial para Asuntos Climáticos, John Kerry, y la administradora de USAID, Samantha Power.
Palestina es la causa global. “El Diluvio de Al-Aqsa” reorganiza el mundo
¿Triunfarán las universidades de los Estados Unidos y del mundo sobre Gaza? ¿O ganarán ellas mismas al apoyar el derecho palestino? Las respuestas a ambas preguntas están tan entrelazadas que es difícil separarlas.
Si bien se reconoce que Gaza se beneficia de todas las voces libres del mundo que rechazan la continuación del genocidio, la restauración del movimiento estudiantil en Estados Unidos es una de las bendiciones de Gaza y su avalancha de resistencia, bendiciones que han anteriormente incluía países y pueblos de América Latina, África y otros lugares, y produjo transformaciones políticas internas en ellos, o transformaciones en la relación con Washington y la posición sobre “Israel”.
Además, la exposición moral de la entidad ocupante tras la epopeya del Diluvio de Al-Aqsa se extendió hasta incluir a Occidente, que siempre la ha apoyado, y hoy se ve obligada a hacerlo de manera descarada, con su pueblo despertando para rechazar lo que la poderosa maquinaria mediática intentó enseñarle.
Esto significa que Gaza está ayudando al mundo a limpiarse de la mancha de “Israel” que marcó décadas de su historia que comenzaron después de la Nakba, en la que la entidad no era más que la punta de lanza de un proyecto colonial occidental indirecto que hereda el colonialismo francamente occidental.
Después de los movimientos populares que sembraron miedo real en los corazones de los dueños de este proyecto, esta vez fue el turno de los movimientos estudiantiles, como los más influyentes y portadores de indicios de una revolución social, y desde el corazón de las universidades estadounidenses antes que otras, que son las universidades en las que se trabajó para ser un escaparate de la civilización occidental que se pretende exportar al mundo.
Una civilización basada en diluir las cuestiones humanas válidas y crear un ser humano preocupado por sus logros individuales, persiguiendo el concepto vacío de civilización e indiferente a lo que sucede a su alrededor.
Si el “Diluvio de Al-Aqsa” fue el evento más importante en el mundo en décadas, entonces la “Revolución Universitaria” puede considerarse el suceso más destacado en los Estados Unidos en los últimos años, especialmente porque es probable que se expanda y continúe, y sus resultados están abiertos, según confirman expertos y observadores.
Tomado de Al Mayadeen.
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