Ruta Socioemocional: respuesta al impacto en el sector educativo de los desastres naturales en Cuba
Por Syara S. Massip / Resumen Latinoamericano-Cuba.
La oficina regional de la UNESCO respondió inmediatamente al impacto en el sector educativo que ocasionaron los huracanes Oscar y Rafael que afectaron la región oriental y occidental de la Isla respectivamente.
En conferencia de prensa la directora de la oficina regional y representante de la UNESCO en el país, Anne Lemaistre explicó la importancia de la colaboración, por el aumento de la inestabilidad causada por los impactos del cambio climático, resaltando los efectos psicosociales en los niños y el sector de la educación en general.
“La UNESCO trata de construir la resiliencia que es también una filosofía de desarrollo contestando así a las emergencias y contribuimos a construir la resiliencia (…) no solo se dan materiales de construcción estamos construyendo un tejado, queremos encontrar soluciones locales y construir esta resiliencia a nivel local también, porque los eventos climáticos se van a repetir también”.
El próximo lunes 2 de diciembre parten por dos semanas un equipo compuesto por especialistas en educación de la UNESCO, acompañados por colegas del Ministerio de Educación de la República de Cuba (MINED), artistas y actores culturales, en lo que han llamado Ruta Socioemocional, recorriendo las zonas afectadas por los últimos eventos climatológicos. La iniciativa cuenta con el máximo apoyo de la dirección del país y del Ministerio de Educación, con tres líneas de acción acordadas, primero brindar un soporte socioemocional capacitando a los docentes de las a escuelas afectadas y organizando actividades formativas y culturales.
En segundo lugar, apoyar la continuidad educacional de las comunidades por medio de distribución de materiales escolares y de enseñanza para las escuelas además de un kit deportivo y cultural tradicional.
En tercer lugar, construir proyectos escolares liderados por jóvenes para aumentar la colaboración y la innovación sobre todo por la acción juvenil.
“Con el Ministerio de Educación tenemos acordado a mediano plazo dos cosas, a nivel nacional impulsar una campaña para aumentar la comprensión de la importancia del aprendizaje socioemocional y el reconocimiento a los docentes. Apoyaremos la formación del equipo de metodólogos del MINED sobre las últimas guías y estándares de aprendizaje socioemocional con guían y manuales desarrollados por la UNESCO.”
Fotos y Video: Syara S. Massip.
